De la concertation au plan d'action

L'avant-projet :

• Jeudi 5 Janvier : Visite de l'option sciences du chargé de mission auprès de la CARDIE
• Jeudi 2 Mars : Assemblée générale, atelier autour du projet
• Lundi 27 Mars : Réunion groupe projet
• Mardi 11 Mai : Réunion projet CARDIE avec Mme Lallement (IPR)
• Mardi 30 Mai : Finalisation du projet

Le constat :

• Constat 1 : L'orientation des élèves, et surtout des filles, dans les filières scientifiques fait défaut dans notre bassin.
• Constat 2 : Personnels impliqués dans l'option sciences, motivation des élèves au sein de cette option
• Constat 3 : Collège labellisé «Mains à la patte » , intérêt grandissant pour de nouvelles formes d'apprentissages valorisant le «faire » , La montée en force du concept du «Do It Yourself » (Fais-le toi-même) visant à favoriser l'émergence généralisée de la créativité individuelle.
• Constat 4 : Présence d'une cordée des sciences Collège-Lycée-Université dans l'établissement animée par les porteurs de projet.
• Constat 5 : Mise en place du plan mathématiques : favoriser le « manipuler - verbaliser - abstraire » (21 mesures pour l'enseignement des mathématiques, rapport Villani-Torossian), nouveau programme de Technologie axé sur la conception et la fabrication
• Constat 6 : Implantation du collège près d'une zone d'activité et accessibilité via le Tram-Train.
• Constat 7 : Manque de dynamisme des liaisons inter-degré.

Le plan d'action :

Premier temps

• Aménagement de la salle T2 pour en faire le centre névralgique du CreAlab
• Ouverture du CreAlab sur la pause méridienne, pour permettre à l'équipe d'organiser des protocoles (pas à pas) à destination des élèves et des enseignants.
• Formation de pairs à pairs : les élèves de l'option sciences sont formés et forment à leur tour les élèves autour de «savoirs faire » techniques. (Le groupe d'élèves de l'option sciences est en parité filles/garçon)
• Les équipes pédagogiques sont invités à présenter des projets de réalisations techniques ou virtuelles dans leur discipline. (Appel à projets)

Deuxième temps

• Organisation de demi-journées à l'intention des écoles pour initier les élèves et les enseignants aux sciences et aux techniques de fabrication.
• Recrutement d'un AED au profil scientifique pour permettre l'ouverture sur d'autre créneaux horaires.
• Réalisation d'objets technologiques par les élèves sur le temps d'ouverture du CreAlab encadrés par les élèves de l'option sciences, l'AED et les enseignants référents.
• Invitation aux étudiants de L'ENSISA de Mulhouse à présenter un projet d'automatisme aux élèves du collège et à initier les élèves à cette thématique
• Développer un partenariat avec les entreprises du secteur en invitant des femmes ingénieures/techniciennes à présenter leur parcours. (Endress+Hauser, Industrie pharmaceutique Roche, Hutchinson…)
• Création d'un COPIL